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名师工作室活动纪要

发布时间:2018-06-14 查看数0

主持人

李云松

活动

主题

2018年全国职业院校中职组物流技能大赛总结交流

参加对象

陆超物流名师工作室

人数

10

时间

2018.5.17

2018年全国职业院校技能大赛中职组现代物流综合作业”赛项(以下简称:现代物流综合作业赛项)胜利闭幕。来自全国32个省市(含计划单列市)、86支代表队,共344名选手参加了本次竞赛。我校物流专业学生在5.22~5.25的物流国赛中取得银牌,既有成绩也要分析国赛的特点和总结失利根源。

一、团队表现

本届比赛比的是选手,同时也是引导老师,体现的是日常的训练内容、训练手段和训练方法。通过现场实操阶段的观察,总结5个关键词作——严谨细致、通力协作、互相信任、结果导向、遵守规范。

1、严谨细致,拒绝固化思维

比赛过程中一定要仔细审题,看清题目要求,不要走“经验主义”的道路,赛题很可能与平时训练的题目要求不一致,因此,一定不要有固化思维。这要求引导教师在训练中要抓关键点,不能对学生进行机械式的训练,要注重培养学生自主思考的能力。

2、通力协作,勿要推卸责任

在比赛的过程中,随时可能出现各种异常,此时应当及时调整,不能还按照平时训练那样,不是安排给我的任务,不归我做。当某个选手出现等待,无事可做的情况时,应当主动去分担队友的任务。这是职业素养,也是企业中最看重的基本素质。同时现场应该有队长、有总协调人,负责总体性的指挥调度。

3、互相信任,切莫相互指责

在比赛的过程中,选手都处于高度紧张的状态,因此很难发挥出平时训练的状态,极易出现速度慢、做错的情况,此时队友应当更多的给予鼓励和信任,不应当过度指责队友,导致队友更加紧张,出现更大的失误。

4、结果导向,优先完成任务

结果正确比盲目做事更加重要,作业任务务求规范细致,正确的做事和做正确的事情同等重要。大家看到一些参赛队了做了不少作业任务,但差错率很高,这样同样得不到好的成绩。

5、遵守规范,勿要投机取巧

在日常训练中,务必做到规范操作,切勿投机取巧。在本次国赛中,总结发现了较多的不规范操作点,主要体现在RF操作和不按流程操作两个方面。

(1)RF操作不规范

不实行RF操作、由其他人代为实行RF操作或者不按规范进行RF扫描确认操作,从而导致托盘下架错误,或者库存严重错误的问题出现,最终影响了成绩。

(2)不按流程操作

不按流程规范进行操作,如从干线到达不通过收货区分拨直接送货等严重错误,对于此类严重违反企业实际操作规范的行为,裁判一旦发现会在评分表中注明,并给与最严厉的处罚措施。

这进一步说明,规范是效率的前提,更是结果正确的保障。

二、训练实施

(一) 训练内容

训练内容至少应涵盖专业能力训练、数据及文字处理能力训练、职业素养训练、体能训练四个方面。

1、专业能力训练

专业能力的训练是基础,是核心保障。

一是全面引入设计优化、组织实施、总结反馈三阶段项目,培养选手的系统化、结构化思维习惯。

二是总结提炼仓储、运输的核心作业流程、环节,结合信息系统、设施设备的应用,进行反复训练,做到熟练掌握。

三是提炼仓储、运输的核心理论、原理和方法,结合作业流程和实践,进行系统化讲解,理论联系实践,培养选手从动手到动脑的转变,要会做,更要知道为什么要这么做,怎么做更好。

四是善用工具,训练中最大的问题是命题,可以考虑采用针对性的命题工具,理论常识的练习,也可以考虑使用手机APP等手段实现伴随式学习。

五是勤学苦练,大家相信一万小时理论,很多成绩比较好的参赛队是用半年无休换来的。

2、数据及文字处理能力训练

本届比赛加入了作业任务优化的环节,选手需要通过Excel进行数据整理和计算、运用Word和PPT进行方案和汇报材料制作。有些选手们觉得难,其实这在企业中是必备技能,是提升工作效率、降低工作差错、提升工作效果的神器。

从这次比赛情况看,大部分参赛队在这方面还比较薄弱。在日常训练中,引导教师应当将Word、Excel、PPT的使用列入训练项目,加强选手App操作的熟练度,必须掌握App的常用功能,尤其要重点加强Excel数据处理能力的掌握。如Excel中的透视表,基本的公式(vlookup、加减乘除),分裂、查重、排序等功能的使用;Word中插入表格;PPT中加入动画、表格调整等。

3、职业素养训练

本届比赛考察的是选手的综合能力,除专业能力外还包括诸多职业关键能力的考察。因此职业素养也是日常训练的重点,如选手的语言表达能力、选手的仪态气质、选手的心理素质、总结与分析能力等,都是日常需要重点训练的内容。

现代物流综合作业赛项对团队协作能力要求非常高,在日常的训练中,引导教师应多锻炼学生的团队协作能力,不断的磨合学生的配合熟练度,要让学生学会信任队友,互相帮助、主动承担工作等。

4、体能训练

40分钟高强度、密集式的作业任务,对选手的脑力、体力都是很大的考验,因此,应加强平时的体能训练。

(二) 训练方法

通过对现代物流综合作业赛项的系统化分析,结合各参赛队优秀经验的借鉴,大家提出以下训练方法建议。

1、集中训练,在竞争中成长。

实践证明,以赛促练是比较好的训练方法,应创造各种条件进行多团队集中训练,也可以组织拉练、PK赛等各种形式的比赛。一是在竞技中寻找差距,二是多方交流,共同提升,三是激发选手和引导教师的动能。

这次比赛中名次较好的江苏、广东,也是大量采用了集中训练、以赛促练的结果。由于本次比赛参赛规模大,一等奖名额多,也为各参赛队抱团取暖,集中训练创造了有利条件。

2、分析提炼,学会命题思路,三段式训练。

引导教师要善于总结提炼基本流程、环节,抽练核心考点和技能点,进行组合式训练和分段式训练。

对于参赛选手,引导教师可以采用三段式训练。第一段是基础训练,总结提炼核心流程、环节、原理、工具和方法,针对式训练,第二段是强化训练,总结提炼核心考点和技能点,进行组合式命题,以项目式、仿真式对团队进行综合练习,第三阶段是模拟冲刺,通过全仿真模拟、查缺补漏、竞争PK等方式进行训练。

对于引导教师来说最难的是模拟命题,这也是关乎训练效果的重要技能,会表现为团队之间的巨大差距。因此,引导教师应总结提炼、善用工具,进行高质量命题。

3、总结反思,持续改进。

在实际训练中,引导教师应运用各种方法观察选手的表现,总结问题,提出针对性的改善建议。有参赛团队使用全程录像工具采集选手训练过程,通过不断的过程回放,查找问题,反复改进,某种程度上借用了球队的训练方法,但实用、有效,值得反思、借鉴。

4、激发潜能,自我成长。

训练的目的是激发选手自身的潜能,通过向选手传递关键常识、能力和信息,培养团队自我命题、自我训练、自我总结反馈的能力,这也体现了教育的真正目的和内涵。从实际比赛结果看,刻板训练的团队不会取得好成绩,而真正把团队自身动能激发出来的团队成绩都不会太差。

5、均衡训练,突出整体实力。

现代物流综合作业赛项中最重要角色是信息员,他是团队的信息中枢,需要准确判断并受理业务,进行快速而正确的调度,还要眼观六路耳听八方,组织协调配合。

但是信息员是抽签决定的,因此在团队选人、训练过程中,要注意均衡性,每个人都要掌握尽量全面的常识、技能。

 

 

                                      整理人:  李云松     


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